Tut sich Ihr Kind schwer beim Lesen oder bei der Rechtschreibung?
Lässt es sich leicht ablenken, ist es verträumt, lustlos oder zappelig?
Geht Ihr Kind nicht ganz so gerne zur Schule?
Kinder haben oft Begabungen, die im Schulalltag nicht erkannt oder gefördert werden. Um diese Stärken besser erkennen und nutzen zu können und wieder mehr Spaß im Unterricht oder Zuhause beim Lernen zu haben, biete ich zwei unterschiedliche Herangehensweisen an.
Für Legasthenie / LRS / AD(H)S
5-tägiges Intensivtraining mit anschließender Weiterbegleitung
In meinem Training erhalten Sie und Ihr Kind praktische und jederzeit anwendbare Instrumente an die Hand, die zu gewünschten Lernerfolgen verhelfen.
Um auf die individuellen Bedürfnisse eingehen können, findet das Lerntraining immer als Einzelförderung statt.
Kinder mit Legasthenie und Aufmerksamkeitsdefiziten sind oft
kreativ, feinfühlig, handwerklich oder technisch begabt.
Nicht selten besitzen sie dasTalent in inneren Bildern zu denken.
Diese Begabung steht ihnen in der Schule bei der abstrakten Wissensvermittlung oft im Wege.
Zum Trainingsverlauf
Für Aufmerksamkeitsdefizite
Das Marburger Konzentrationstraining / 6 x 90min
Zusammen mit Gleichaltrigen erlernt Ihr Kind Methoden zur Verbesserung seiner Aufmerksamkeit. Gleichzeitig unterstützt das Training kontinuierlich die Stärkung des Selbstbewusstsein, damit Ihr Kind sich wieder den schulischen Herausforderungen stellen kann.
Es liegt mir am Herzen, Ihr Kind durch ursachenorientiertes und individuell abgestimmtes Training dabei zu unterstützen, seine besonderen Fähigkeiten zu stärken, wieder Selbstvertrauen und Lernmotivation aufzubauen.
Legasthenie
Meine Ziele:
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Stärkung des Vertrauens in die eigenen Fähigkeiten und Talente
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Entwicklung neuer Lernfreude
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Bewusste Kontrolle der eigenen Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
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Lese- und Rechtschreibkompetenzen aufbauen und stärken
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Entlastung und Unterstützung der Familien, z.B. durch Reduzierung von Konflikten in der Hausaufgabensituation
"
"Auch eine schwere Tür hat nur einen kleinen Schlüssel nötig."
Charles Dickens
Das erwartet Sie in meinem individuellen Intensiv-Training in 3 Phasen
1 x 60 Min | Nachmittag
Individuelles Lerntraining
Das Einzeltraining legt die Grundlagen
für leichteres Lesen, Schreiben und Aufmerksamkeit. Nach Möglichkeit
sollten Sie als Bezugsperson an der Trainingswoche teilnehmen.
So erleben Sie den Veränderungsprozess und begleiten die weitere Entwicklung Ihres Kindes
5 x 4,5 Std. | Vormittage
dicht aufeinanderfolgend
3 x 60 Min | Nachmittag
Beratungsgespräch
In einem ausführlichen Beratungsgespräch lernen wir uns persönlich kennen und ich mache mir ein Bild Ihres Kindes.
Bitte bringen Sie entsprechende Hefte, Zeugnis und Testergebnisse (in Kopie) mit.
Vertiefungsphase
Im Abstand von 2-4 Wochen
finden Folgetermine statt. Hier besprechen wir, wie das Gelernte in den schulischen und privaten Alltag nachhaltig integriert wird.
Was Eltern über meine Arbeit sagen
Mutter von Ida, 10 Jahre, 4. Klasse
Diagnose: Legasthenie
„Unsere Tochter ist selbstbewusster. Sie macht einen gelasseneren Eindruck. Sie ist motivierter und das bewegt vieles.
Durch die einfühlsame Art von Frau Cahn fühlte sich unsere Tochter schnell sehr wohl. Frau Cahn hat ein Gespür dafür, den Knoten zu lösen und zu motivieren.
Bereits nach zwei Wochen konnte Ida das, was sie gelesen hatte auch verstehen und viel flüssiger lesen. Schreibgeschwindigkeit und Handschrift wurden auch bereits nach 8 Wochen wesentlich schneller und schöner.“
Mutter von Philip, 11 Jahre, 5. Klasse
Diagnose: isolierte Rechtschreibstörung, Handschriftdefizite, Schulunlust
„Seit dem Lerntraining weiß Philip, wie er sein „Gehirn benutzt“.
Mit Klarheit und Leichtigkeit hat Frau Cahn ihm Werkzeuge an die Hand gegeben, mit denen er seine Aufmerksamkeit bewusst steuern und seinen Fokus halten kann.. Unser Alltag entspannt sich, er arbeitet eigenständiger, die Hausaufgaben gehen leichter und ohne Streitereien. Die Handschrift ist leserlicher geworden, das fiel auch dem Klassenlehrer auf.“
Mutter von Noah aus München, 10 Jahre, 5. Klasse
Diagnose: Aufmerksamkeitsstörungen, Leserechtschreibeschwäche
Sie werden es nicht glauben! Noah hat das Geschichtenschreiben für sich entdeckt. Er sitzt jetzt noch an seinem Schreibtisch und schreibt eine Geschichte!!! Fast ohne Rechtschreibfehler. Er meinte, dass es ihm super Spaß macht und er seine Werkzeuge automatisch ohne Nachdenken eingeschaltet hat :) ich bin begeistert!!!