Das ABC der Aufmerksamkeit

Lernstrategien bei 

Legasthenie und Aufmerksamkeitsdefiziten

Willkommen auf meiner Seite

Kinder mit Legasthenie und Aufmerksamkeitsdefiziten sind meist sehr kreativ, feinfühlig oder technisch begabt. Sie haben ein besonderes Talent in inneren Bildern zu denken und können sich in ihrer Vorstellungswelt räumlich bewegen. Diese Begabung steht ihnen in der Schule bei der abstrakten Wissensvermittlung oft im Wege.

​

Mit einer ursachenorientierten Lernmethode möchte ich Sie dabei unterstützen, die besonderen Fähigkeiten Ihres Kindes zu stärken, auf seine Bedürfnisse zu achten und nachhaltige Perspektiven für Ihr Kind zu schaffen.

​

In einem 5-tägigen Kompakttraining erhalten Sie und Ihr Kind praktische Instrumente an die Hand, die zum gewünschten Lernerfolg verhelfen.

Erfahren Sie hier alles über meine Ziele und Lernstrategien bei Legasthenie und Aufmerksamkeitsdefiziten.

Legasthenie

Meine Ziele:

• Stärkung des Vertrauens in die eigenen Fähigkeiten und Talente 

• Entwicklung neuer Lernfreude 

• Bewusste Kontrolle der eigenen Wahrnehmung und Aufmerksamkeit 

• Lese- und Rechtschreibkompetenzen aufbauen und stärken 

• Entlastung und Unterstützung der Familien, z.B. durch Reduzierung von Konflikten in der Hausaufgabensituation

ADS | ADHS

Meine Ziele:

• Steigerung der Konzentration und Aufmerksamkeit

• Aufbau von Selbstvertrauen

• Verbesserung der schulischen Leistungen

• Korrektes Wahrnehmen

• Verbesserung sozialer Kompetenzen

"

"Auch eine schwere Tür hat nur einen kleinen Schlüssel nötig."

Charles Dickens

Rezensionen

Mutter von Ida, 10 Jahre, 4. Klasse

Diagnose: Legasthenie

„Unsere Tochter ist selbstbewusster. Sie macht einen gelasseneren Eindruck. Sie ist motivierter und das bewegt vieles. 

Durch die einfühlsame Art von Frau Cahn fühlte sich unsere Tochter schnell sehr wohl. Frau Cahn hat ein Gespür dafür, den Knoten zu lösen und zu motivieren. 

Bereits nach zwei Wochen konnte Ida das, was sie gelesen hatte auch verstehen und viel flüssiger lesen. Schreibgeschwindigkeit und Handschrift wurden auch bereits nach 8 Wochen wesentlich schneller und schöner.“

Mutter von Philip, 11 Jahre, 5. Klasse

Diagnose: isolierte Rechtschreibstörung, Handschriftdefizite, Schulunlust

„Seit dem Lerntraining weiß Philip, wie er sein „Gehirn benutzt“. 

Mit Klarheit und Leichtigkeit hat Frau Cahn ihm Werkzeuge an die Hand gegeben, mit denen er seine Aufmerksamkeit bewusst steuern und seinen Fokus halten kann.. Unser Alltag entspannt sich, er arbeitet eigenständiger, die Hausaufgaben gehen leichter und ohne Streitereien. Die Handschrift ist leserlicher geworden, das fiel auch dem Klassenlehrer auf.“

Mutter von Noah aus München, 10 Jahre, 5. Klasse 

Diagnose:  Aufmerksamkeitsstörungen, Leserechtschreibeschwäche

Sie werden es nicht glauben!  Noah hat das Geschichtenschreiben für sich entdeckt. Er sitzt jetzt noch an seinem Schreibtisch und schreibt eine Geschichte!!! Fast ohne Rechtschreibfehler. Er meinte, dass es ihm super Spaß macht und er seine Werkzeuge automatisch ohne Nachdenken eingeschaltet hat :) ich bin begeistert!!!

​

Das erwartet Sie in meinem Training

Individuelles 5-tägiges Intensivtraining für bestmögliche Trainingserfolge

Nehmen Sie Kontakt mit mir auf